Organisasi Siswa Intra Sekolah MA Al Qudsiyah (OSMAQU) adalah wadah resmi bagi seluruh siswa untuk mengembangkan potensi, bakat, dan minat mereka di berbagai bidang. Kami merupakan representasi dari seluruh siswa MA Al Qudsiyah dan menjadi jembatan antara siswa dengan pihak madrasah.
OSIS MA Al Qudsiyah berfokus pada tiga peran utama untuk membentuk pribadi siswa yang unggul:
Wadah Pembinaan: OSIS menjadi tempat bagi siswa untuk menyalurkan aspirasi, ide kreatif, dan bakat mereka, serta melaksanakan kegiatan kesiswaan yang terarah dan positif.
Penggerak dan Motivator: OSIS berperan sebagai penggerak semangat siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan madrasah, menumbuhkan inisiatif, dan memotivasi teman-teman sebayanya untuk mencapai prestasi terbaik.
Pengembang Kepemimpinan: OSIS adalah tempat untuk mewujudkan jiwa kepemimpinan. Di sini, pengurus dan anggota dilatih untuk bertanggung jawab, bekerja sama dalam tim, mengambil keputusan, dan mengasah jiwa leadership yang Islami.
Di pagi yang yang cerah, lapangan MA seolah menjadi panggung yang menanti kisah. Bukan dengan pedang atau panah, tapi dengan sarung dan bola, para ksatria modern memulai duel. Lomba futsal sarung, sebuah perayaan yang merangkai tawa dan keringat. Di antara hiruk pikuk sorakan penonton, ada dua tim yang bersinar paling terang, seperti dua bintang yang ditakdirkan untuk saling bertemu.
Tim dari kelas XII-2, yang dipimpin oleh Dani, Ryan, Lutfi, Fandy, dan Tio, adalah pahlawan yang gagah berani. Setiap langkah mereka adalah melodi yang memukau, setiap operan adalah tarian yang mempesona. Sorakan penonton bagai nyanyian bidadari, memberi semangat pada setiap pergerakan. Mereka adalah sang penguasa, yang di atas lapangan futsal, seolah tak tertandingi.
Namun, di sudut lain, ada tim dari kelas XI-1. Rizal, Afgan, Rio, Firja, dan Firman, adalah ksatria lain yang sama tangguhnya. Mereka adalah sajak senja yang siap membalas purnama. Setiap pergerakan mereka adalah puisi yang mengalir, setiap tendangan adalah ungkapan hati yang membara. Mereka adalah lawan yang sepadan, cermin bagi kehebatan kelas XII-2.
Gol demi gol tercipta, seolah setiap jaring yang bergetar adalah detak jantung yang berdebar. Kisah dari keduanya, persaingan yang begitu romantis, membawa mereka ke puncaknya: babak final. Di bawah langit yang memerah, dua tim memasuki lapangan, diselimuti aura ketegangan yang manis. “PRITTTT!” bunyi peluit dari panitia, menjadi aba-aba untuk sebuah tarian terakhir. Keduanya berebut bola, bukan untuk saling mengalahkan, melainkan untuk membuktikan siapa yang pantas menjadi pendamping sejati sang juara.
Pertandingan berjalan intens, setiap operan adalah bisikan. Rio merebut bola dari Tio, seolah merebut hati dari sang rival. Ia menggiring bola menuju gawang, namun Fandy, sang penjaga gawang, menahannya dengan penuh kasih sayang. “Tendangannya sangat kuat,” bisik Fandy. Bola dilempar ke Ryan, yang bersama Dani, membalas serangan dengan tarian operan yang memukau, disaksikan sorakan penonton yang semakin menggila, seperti musik yang mengiringi kisah ini.
Bola melayang kesana kemari, seolah mencari siapa pemilik hatinya. Skor imbang 2-2, dan satu gol lagi akan menjadi penentu. Firja, memanggil Firman dengan penuh harap, “Cepat oper kemari!”. Firman, tanpa ragu, mengoper bola, sebuah isyarat kepercayaan yang mendalam. Dengan satu tendangan kuat, Firja mengirimkan bola, sebuah pesan yang melesat ke arah gawang XII-2. Dan akhirnya, bola itu berhasil menembus jaring, sebuah penentu yang tak terelakkan. Kemenangan diraih oleh XI-1. Sorakan riang dan pelukan hangat mengiringi keberhasilan mereka. Sementara yang kalah, kelas XII-2, menerima dengan lapang dada. Bukan kekalahan yang mereka rasakan, melainkan kebahagiaan karena telah bertanding dengan hati. Dua tim ini telah menorehkan sejarah, bukan hanya tentang siapa juara, tapi tentang bagaimana dua kekuatan yang saling bersaing, pada akhirnya, saling melengkapi.
Klotok, 23 Agustus 2025 — Memperingati Hari Ulang Tahun (HUT) Kemerdekaan Republik Indonesia, Madrasah Aliyah (MA) Al Qudsiyah Klotok menggelar serangkaian kegiatan lomba yang meriah. Acara yang berlangsung dari Sabtu, 23 Agustus hingga Kamis, 28 Agustus ini diikuti oleh seluruh siswa dan siswi MA Al Qudsiyah dengan penuh antusiasme.
Pembukaan acara ditandai dengan apel pagi yang dipimpin langsung oleh Kepala MA Al Qudsiyah, Bapak Ach. Baidlowi. Dalam sambutannya, beliau memberikan motivasi dan nasihat kepada para siswa, menekankan pentingnya semangat kebersamaan dan sportivitas.
Lomba pertama yang digelar adalah futsal sarung yang dibuka dengan pertandingan antara para guru melawan panitia. Suasana semakin semarak saat para siswa mulai bertanding, diiringi sorak sorai pendukung yang memadati lapangan. Semangat kompetisi dan kekompakan para peserta terlihat jelas di setiap pertandingan.
Berbagai lomba lain, baik yang bersifat akademik maupun hiburan, juga akan digelar sepanjang pekan ini. Melalui kegiatan ini, diharapkan para siswa tidak hanya dapat mengasah bakat dan kemampuan, tetapi juga mempererat tali persaudaraan dan menumbuhkan semangat nasionalisme yang tinggi.
“Dirgahayu Indonesiaku, semoga dengan kegiatan ini semangat kemerdekaan selalu bergelora di jiwa-jiwa muda,” ujar salah satu panitia.
Semarak kemerdekaan di MA Al Qudsiyah ini menjadi momentum positif untuk memperkuat karakter siswa dan menumbuhkan rasa cinta tanah air.
Mencari kebenaran makna kemerdekaan adalah sebuah perjalanan yang tidak pernah usai. Kemerdekaan bukan sekadar terbebas dari penjajahan fisik, namun juga pembebasan diri dari belenggu-belenggu yang menghalangi kita untuk menjadi manusia seutuhnya. Selain itu, kemerdekaan adalah tentang kebebasan untuk menentukan arah hidup kita sendiri. Kita memiliki hak untuk membuat pilihan, untuk menentukan masa depan kita, dan untuk mencapai cita-cita kita. Namun, kebebasan ini juga membawa tanggung jawab untuk menggunakan kebebasan itu dengan bijak. Kita harus menggunakan kemerdekaan kita untuk membangun bangsa dan negara yang lebih baik, bukan hanya untuk kepentingan pribadi. Di era modern ini, makna kemerdekaan semakin kompleks dan multidimensi.
Kebenaran pertama yang harus kita pahami adalah bahwa kemerdekaan sejati terletak pada kemampuan kita untuk berpikir, berkreasi, dan berinovasi tanpa rasa takut. Ia adalah keberanian untuk menyuarakan pendapat, meskipun berbeda dari arus utama, demi kemajuan bersama. Kemerdekaan juga berarti bertanggung jawab atas setiap pilihan yang kita ambil, tanpa menyalahkan pihak lain.
Kebenaran kedua adalah bahwa kemerdekaan individu tidak bisa terlepas dari kemerdekaan kolektif. Kita merdeka saat kita mampu menghormati perbedaan, baik suku, agama, ras, maupun golongan. Kemerdekaan adalah ruang di mana toleransi dan gotong royong tumbuh subur. Makna kemerdekaan menjadi utuh ketika kita mampu menciptakan masyarakat yang adil, makmur, dan sejahtera, di mana setiap individu memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang.
Pada akhirnya, mencari kebenaran makna kemerdekaan adalah upaya berkelanjutan untuk terus merefleksikan diri: apakah kita sudah benar-benar merdeka? Sudahkah kita membebaskan diri dari belenggu ketidakpedulian, kebodohan, dan ketidakadilan? Proses inilah yang akan membawa kita pada pemahaman yang lebih dalam, bahwa kemerdekaan adalah sebuah proses, bukan sekadar sebuah perayaan. Ia adalah tanggung jawab yang harus kita pikul bersama, dari generasi ke generasi.
Setiap hari Ahad pagi, suasana khidmat menyelimuti halaman saat para santri berkumpul untuk kegiatan mengaji kitab.Dipimpin langsung oleh Bapak Kiai Muhammad, S.Pd.I, kegiatan ini menjadi momen penting untuk memperdalam ilmu agama, khususnya ilmu fikih.
Para siswa duduk dengan tertib, membuka lembar demi lembar kitab Mabadi’ul Fiqih juz 4. Dengan metode sorogan yang khas, Bapak Kiai Muhammad membimbing mereka untuk memahami setiap bab yang membahas berbagai persoalan fikih, mulai dari tata cara ibadah hingga muamalah.
Suara Bapak Kiai yang menenangkan dan penuh hikmah mengalun, menjelaskan makna dari setiap kalimat dalam kitab. Sesekali beliau mengajukan pertanyaan untuk memastikan pemahaman para santri, menciptakan suasana belajar yang interaktif dan hidup. Kegiatan ini bukan sekadar membaca, melainkan sebuah proses mendalam untuk membedah dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari, sambil mempererat silaturahmi di antara para siswa.
Setiap hari Senin pagi, seluruh siswa dan guru berkumpul di lapangan sekolah untuk melaksanakan upacara bendera. Upacara ini bukan hanya rutinitas, melainkan momen penting untuk menumbuhkan rasa nasionalisme dan kedisiplinan.
Saat upacara dimulai, suasana hening dan khidmat menyelimuti lapangan. Pengibaran bendera Merah Putih diiringi lagu Indonesia Raya selalu menjadi puncak acara yang membangkitkan semangat kebangsaan. Semua peserta, dari kepala sekolah hingga siswa, memberikan hormat dengan penuh penghayatan.
(dokumentasi kegiatan Upacara Bendera)
Upacara bendera juga menjadi wadah untuk menyampaikan amanat pembina upacara. Pesan-pesan yang disampaikan biasanya seputar motivasi belajar, kedisiplinan, dan pentingnya menghormati jasa para pahlawan. Kegiatan ini secara rutin mengingatkan kita semua akan nilai-nilai luhur dan tanggung jawab sebagai bagian dari bangsa Indonesia.
Namanya Naila, siswi kelas XII di sebuah SMA Negeri di kota kecil. Ia bukan ketua OSIS, bukan juga murid paling pintar, tapi satu hal yang membuatnya berbeda: Ia peduli.
Setiap hari, Naila melihat teman-temannya diam ketika guru bersikap tidak adil. Komentar kasar dan tugas yang tak masuk akal. Semua murid memilih bungkam. “Sudahlah, bentar lagi juga lulus,” kata mereka.
Tapi Naila tak bisa tinggal diam.
Ia mulai berdiskusi dengan teman-temannya, lalu membuat forum siswa bernama “Suara Pelajar”. Forum itu bukan untuk melawan guru, tetapi untuk menjadi jembatan antara siswa dan pihak sekolah. Mereka menyampaikan kritik dengan sopan, mengusulkan perbaikan, dan membuat ruang curhat bagi siswa yang merasa sedikit tertekan
Awalnya Naila dianggap cari masalah. Tapi lambat laun guru-guru mulai mendengar. Pihak sekolah, terutama kepala sekolah yang melihat keseriusan dan niat baik mereka, akhirnya membuka diri. Diskusi yang tadinya tegang kini berubah menjadi kolaborasi. Mereka menyepakati pembentukan tim mediasi yang terdiri dari perwakilan siswa dan guru untuk menangani konflik kecil sebelum membesar. Metode evaluasi guru pun diubah, kini melibatkan umpan balik dari siswa secara berkala. Ruang curhat yang diinisiasi Naila dan timnya pun menjadi tempat yang aman bagi siswa untuk saling mendukung.
Melalui langkah-langkah kecil itu, Naila membuktikan bahwa perjuangan meraih kemerdekaan tidak harus selalu heroik. Kemerdekaan bisa dibangun di ruang kelas, di mana setiap siswa merasa dihargai dan punya hak untuk bersuara. Naila mengajari teman-temannya bahwa menjadi pahlawan tidak harus mengangkat senjata, melainkan berani menantang ketidakadilan dengan cara yang cerdas dan damai.
MA Al Qudsiyah, Klotok – Semangat literasi di MA Al Qudsiyah Klotok semakin membara. Tim literasi yang bernama Pustaka Kembara Nusantara ini menunjukkan komitmennya dalam mengembangkan budaya membaca dan menulis di lingkungan sekolah. Pada Sabtu, 09 Agustus 2025, komunitas yang beranggotakan siswa-siswi dari MA Al Qudsiyah Klotok ini secara resmi meluncurkan kontribusi mereka berupa artikel dan tulisan kreatif yang mengisi mading MA Al Qudsiyah.
(doc: Pembuatan mading sekolah)
Inisiatif ini bertujuan untuk mendorong siswa agar lebih produktif dalam berkarya. Melalui kegiatan menulis, anggota komunitas Pustaka Kembara tidak hanya mengasah kemampuan verbal, tetapi juga belajar menyusun argumen dan mengekspresikan gagasan secara terstruktur. Karya-karya ini juga dibagikan melalui media sosial resmi sekolah. Langkah ini diambil untuk memperluas jangkauan pembaca dan dapat menginspirasi lebih banyak orang di luar lingkungan sekolah.
(doc: mading sekolah)
Kehadiran karya-karya Pustaka Kembara Nusantara berhasil mengubah mading sekolah menjadi media informasi yang lebih dinamis dan interaktif. Mading yang kini dihiasi dengan tulisan, ilustrasi, dan desain orisinal tersebut menjadi bukti nyata dari kolaborasi antara siswa dan sekolah.
Kegiatan ini membawa dampak positif yang luas. Bagi anggota Pustaka Kembara, ini adalah kesempatan untuk mengasah kemampuan bekerja sama dan berbagi ide. Sementara itu, sekolah mendapatkan manfaat dari mading yang lebih menarik, dan masyarakat dapat menikmati karya-karya anak-anak yang penuh kreativitas. Inisiatif Pustaka Kembara ini membuktikan bahwa literasi bisa menjadi jembatan untuk menginspirasi dan membangun komunitas yang lebih baik.
